科罗拉多州农村地区的教师危机

为13万名学生提供服务、资金紧张的小学区难以吸引学生 在候选人越来越少的情况下留住教育工作者

作者:Jaclyn Zubrzycki

一位名叫哈维·鲁德(Harvey Rude)的教授说，在教师短缺问题上，“科罗拉多州并不是唯一一个” 他的职业生涯包括研究特殊教育和与 纳瓦霍人学生. 但是，这里农村地区的教师短缺已经达到了他所期望的程度 被描述为“危机比例”.“求职者越来越难找 能够胜任你所需要的特定职位的申请人，特别是如果 职位是科学，数学，特殊教育或世界语言.

鲁德说，博天堂官方新成立的科罗拉多农村教育中心将帮助教育工作者做好准备 就像Roper一样了解农村学校的独特经历，并在他们成功后给予支持 在那里. 尽管如此，支持者表示，在农村地区招聘和留住教师是一项艰巨的任务 这是一个持续的挑战，如果没有财政支持，这个挑战不太可能得到解决.

不仅仅是农村的挑战

科罗拉多州公立学校学生的数量一直在稳步增长 几十年来，新培训的教师数量一直在相反的方向发展 方向. 科罗拉多州的高等教育学院只培养了一半的教师 the state needs each year; many districts “import” teachers from other states.

科罗拉多州高等教育部的评估，在2016年的一份报告中列了出来 粗鲁的. 这一切都意味着一场迫在眉睫的危机，尤其是在科罗拉多州的农村地区.

博天堂官方教育与行为科学学院院长尤金·希恩说 教师整体短缺是多种因素共同作用的结果. 一个是改进后的 经济，这意味着拥有大学学位的人可以进入更有利可图的职业. 另一个原因是他所描述的社会对教学观念的转变 职业. 另一个原因是新的问责制增加了教师的压力 系统和不断变化的课程. 人们对持续时间的预期也在不断变化 任何人都可以做任何工作. “教师短缺受到所有这些社会因素的影响 希恩说.

全国各地参加教师培训项目的人数一直在下降. 但 并不是每个州或地区都有短缺. 比如密歇根和宾夕法尼亚 produce more teachers than they need; school districts like Boulder Valley in Colorado 招聘老师没有问题吗.

科罗拉多州被评为“教师吸引力”排名最低的州之一 学习政策研究所是一家专注于教育研究的非营利组织， 政策及实务. 该研究所对科罗拉多州的工资、工作条件和收入进行了排名 percentage of experienced teachers at well below the national average; the state is 也更有可能有经验不足的教师与少数民族或低收入者一起工作 比其他州的学生多.

科罗拉多州农村地区的工资水平甚至低于整个州的工资水平. “我们担心 博天堂官方网站农村地区吸引有专业准备和高素质人才的能力 科罗拉多州教育协会主席克里·达尔曼说.

虽然科罗拉多州的大多数学生都就读于该州位于Front 范围的大型学区， 在全州178个地区中，有147个地区被联邦调查局列为“农村”或“小农村” 各州的教育部门根据他们离城市中心的距离和他们的 博天堂官方. 大约13万名学生就读于农村学区.

执行董事米歇尔·墨菲(Michelle 墨菲)说:“到目前为止，我们是大多数地区。 科罗拉多乡村学校联盟的负责人. 但是，她说，农村问题很容易解决 在雷达下飞行. 例如，国家的问责制是设计好的 考虑到更大的城区.

寻找解决方案

越来越多的人开始寻找招聘和留住更多教师的方法 农村科罗拉多.  2016年底，博天堂官方收到了2美元.拨款200万用于农村工作 在新的国家资助的支持下，解决这些问题. 这导致了 农村教育中心的建立.

The school has had a center for urban education for more than 15 years; the new center 代表“一个坚定的承诺，需要有更实质性的东西” 农村社区，”Rude说.  

该项目包括提供2800美元的“农村教学学者”计划 对考虑到农村学校任教的学生，给予资助 districts; a teacher-cadet program for high schoolers interested in teaching; a Rural 教师领袖计划，除其他外，将支持和鼓励农村 teachers to get National Board Certification; and more 职业al development networks 农村教师.

迄今为止，“农村教学学者计划”已向22名学生发放了奖学金 全州的农村学校. 梅根·罗珀(megan Roper)是数十名这样做的学生之一 申请第二轮.

都是为了钱

科罗拉多州的农村地区并不相同. 东部平原上有一些安静的小镇 越来越多的学生第一次学习英语，富裕 山区的旅游中心，印第安人教育局在保留地开办的学校.

但农村学校联盟的墨菲说，在这种多样性中，存在着 至少有一个共同的挑战:钱. “这种想法是，如果没有更多的钱 给我们的老师发工资来解决这个问题是疯狂的，”她说. 在一些地区， 教师的年收入可能只有2.8万美元. 与此同时，生活成本 通常比沿前山脉高.

她说，学区不会选择把钱花在工资以外的事情上. “It’s not like we’re not choosing to pay them so little; 在那里’s no wiggle room.”

弗兰克·里夫斯(Frank Reeves)是热那亚-雨果学校的负责人，该校有175名学生 科罗拉多州东部地区. 现在他是东格兰德学校的校长 在博尔德西边的山区.

里夫斯说，在热那亚-雨果，在一个更偏远的农业区，他会张贴 一份工作都找不到. 从丹佛到这里的距离，还有这里的景色 加入一个没有很多年轻人的社区，使得招募变得困难. 他说 对于那些单身的人来说，这尤其困难.

在格兰比(Granby)，靠近许多滑雪胜地，他说，“这不是招聘，而是留住。.” 他所在的学区每周上课四天，还为教师提供免费滑雪. 但 他说
生活成本如此之高，以至于很难长期留住教师. 他最近 offered two teachers jobs with salaries around $35,000 a year; both had master’s degrees. 格兰比最便宜的租金是每月1000美元.

“孩子们应该有同样的机会获得成功所需的教育 在生活中，”他说. “如果一所学校不能雇佣或留住一名数学老师，因为 因为它的规模或者因为它有多少钱，那么那个孩子就处于劣势.

“没有一个公平的竞争环境，你不知道如何创造它. 但是它会走 如果你能提供一份看起来与前线有竞争力的薪水，那还有很长的路要走 范围.”

包括阿斯彭(Aspen)在内的一些地区已经提高了地方税，但在其他地区则提出了提高地方税的建议 在地方一级增加税收以提高工资的努力失败了. 墨菲认为 一个更全面的解决方案需要来自国家.

与此同时，一些学区开始发挥创意. 在伊格尔县 学区考虑为教师建造小房子. 在格兰德县，里夫斯 想知道有没有一种方法可以利用坐着的度假屋 一年中大部分时间都是空置的. 卡斯特县的学生正处于中间 在威斯特克利夫镇为教师建造四套新公寓.

该地区也开始进行现代化的招聘工作. 马克·佩勒，地区的 局长，刚刚推出了网上招聘(以取代纸质申请) 去年. 他向潜在的申请人推销灵活性和自主性 在一个小地区，在创造不同的能力，以及卡斯特县的精彩 圣克里斯多山脉的景色.

其他教育机构也试图解决这个问题. 科罗拉多州立 University-Pueblo has an effort to bring more new teachers to 农村科罗拉多; another university offers field trips to rural districts; a separate effort through the Northwest BOCES(农村地区的合作项目)要求学生教几年书 在东北农村，以换取一个保证，他们最终可以结束 在博尔德山谷学区(目前还没有人接受这个职位).)

“我认为努力和激励都很重要，”农村学校联盟说。 墨菲. “我会感到被一个为我建造家园的社区所拥抱.但是，她说 “如果我们的薪水达不到其他工作的水平，就不会有什么不同。 孩子们带着学位和债务从学校毕业.”

回家

尽管科罗拉多州农村地区的经济和社会挑战是真实存在的，希恩说 重要的是不要忘记或忽视人们从事教学的原因 第一名. 它可以是一个非常令人满意的、有益的、独立的职业. 他说，在这个国家的许多学生和教师中，“大多数人每天回家都感觉很好 自我感觉良好.”

“你看到了进步，你看到孩子们有了经验——这是一个立竿见影的效果 人们不会谈论的强化，你只能亲身体验。.

这就是吸引罗珀从事教学的原因. 作为第一代大学生，她有 人们告诉她教书会很辛苦，或者她挣不了多少钱. “我充满激情 博天堂官方网站学习，”她说.

她说，当她还是一个农村地区的年轻人时，“有些老师会这样 在那里待了一年，甚至不是一整年，很多时候这是他们自己的选择.” 她回忆起一位老师搬到了Front 范围.

但其他老师却长期陪伴着我，这些关系是无价的. “他们知道你是谁，他们知道如何推动你，帮助你成功，”她说. “这真是太棒了.”